这些活动都是从同事、教师群或是一些教科书上学到的，个人觉得用起来特别有效，希望对大家的教学也有所助力。 这些活动的前期准备相对简单，只需纸张、笔、或是打印机。
【注】：个别活动已被我改编。
文末会附上模板。老师们下载了文件以后，可根据自己的需求进行更改。
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01 奔跑吧同学！
- 老师事先制作：字卡（1分）、词卡（3分）和句卡（5分）。老师也可只写十张词卡，灵活调整难易度。
- 把这些纸张贴在教室外面，走廊或是学生的柜子上。
- 把学生分成两人一组，一人为A，另一人为B 。
- 游戏开始前，请A学生们站在门口排队。B学生们准备好白板和白板笔。
- 老师限时两分钟。点击开始。
- A学生们跑出教室记下纸上的汉字，然后回到教室告诉B学生。B学生要写下A说的词语。如果B学生不会写，A学生可给予提示，但是不可以代替B用笔写。A学生如果忘记了，可再次跑出教室看。
- 两分钟后，互换角色。老师要提醒学生无需擦掉写好的汉字，以方便最后记分。
- A和B各玩了两轮后，老师给额外一分钟让学生进行检查并修正。
- 老师逐一检查并给分。
训练技能：认读、书写、口语、听力
02 谁说得快？石头、剪刀、布！
改编自某个脸书视频的活动
- 老师准备长条纸张。
- 每个学生发两条。
- 学生在纸上写下该节课学到的词汇 （也可写句子）。词汇之间记得画上分割线。
- 把学生分成两人一组。俩学生把写好的纸张排成一长条。
- 游戏开始前，学生需认读纸上的所有词汇。
- 比赛开始时，两个学生各自从自己的那一段开始边用手指指，边朗读词汇。
- 当两方停留在同样的词汇上时，“石头、剪刀、布”。
- 得胜方可继续前进，往下一个词汇说。输的一方需回到起点，重头说起，直到两方再次停留在同样的词汇上，再以“石头、剪刀、布”分出胜负。
- 先到达终点者获胜。
训练技能：认读、书写、口语
